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英國小學 教育的特點

英國小學 教育的特點

英國小學 教育的特點主要從三個方面體現,讀完這篇文章你便會明白,為什麼會有越來越多的家長當孩子小的時候就送到英國去小學留學了,你會不會成為下一個明智的家長?今天小編就帶大家來看看英國小學教育的三大特點。

 英國 實驗室 教育

1.學生的德行教育主要在教學活動中開展

英國是一個宣導「紳士風度」的國家。這從一個側面顯示出了這是一個文明素養較高的民族。可是,縱觀英國的教育,基本上沒有主專門教育德性的課程。在以前,中小學的道德教育主要是靠宗教信仰來完成的。當進入七八十年代以來,由於社會的發展使很多英國的年輕人開始不信宗教了,從而使以宗教為主培養孩子德育的功能也就越來越少了。英國現在除了少部分的學校會設置教會外,大多的中小學已經取消了宗教這一門課程。那麼英國孩子的德育教育現在是如何來實施的呢?

 

英國的德育發展主要管道由宗教變成了各科的教學。英國的教育基本法中有著明確規定,不同的學校、不同的年紀都要把公民素養教育作為教學的基本目標和任務,同時要求學校任何教學都必須貫徹教育性原則,那麼就是要把道德教育、公民素質教育有效的滲透到各種教學之中。這一思想主要透過教程內容的編寫所表達出來。英國中小學的教程都是遵循價值與科學這兩方面來編寫,教材的內容把人文教育和科學教育有效結合,把自然知識、社會知識的傳授和人道主義、國家意識的滲透有效結合。

 

除此之外,體現在對教師的教學要求上。在教學的管理中,英國中小學普遍要求教師,既要體現科學觀念、真理觀念,也要體現價值觀念和人文精神,同時要求每個教師在教學過程中以身作則,以自己為表率,用本身的人格品行對學生進行渲染。在我們尼采留學團隊英國考察期間,他們感受到英國老師的敬業精神和責任心,不管從老師的言行舉止上,還是從文明素養和道德水準上都能體會到,這無疑是對學生最好的德育影響因素。

 

其次,學校常常還會透過校園文化、禮儀活動、社會實踐、日常管理以及學校與家長、社區等相互配合的方式來對學生進行思想道德教育。從形式上看,英國中小學雖然在德育的工作上投入不多,但是其效果卻很好。這集中表現在學生普遍具有較高的道德文明素養。

 

 

2.英國的小學課堂,永遠都是老師圍著學生轉

英國的中小學大多每天都只會上六節課,一節課的課程是50分鐘(上午9時到校,下午4時放學)。在上課的時候,老師們很少會出現一堂課講滿的情況。一般教師只講授15-20分鐘,其餘的時間會留給學生自學,學生自己鑽研教材或做作業。教師在課堂上的主要任務是讓學生記住教材的主要內容,然後對學習進行提問和指導。

 

整個課堂上可以說是教師圍著學生轉。學生在課堂上的學習方式五花八門。當你走進一間英國小學教室,你會看到有在研讀課本的學生,有在相互討論的,有在操作教具的,有在向教師詢問的。儘管這樣看上去整個教室亂哄哄的,可是你卻可以發現一點每個學生都很認真和專注,而且課堂氣氛富有生機,十分的活躍。這種以學生主體活動為主的教學方式,使學生始終處於開動腦筋、獨立思考的積極狀態。在這樣的教學過程中,學生不僅習獲了知識,更主要的是學會學習的方法,培養了發現知識、探索真理的創造意識和能力。

英國小學 教育

 

3.注重學生的動手能力是英國教學的另一特色

英國中小學的教室裡,總是擺滿了各式各樣、千奇百怪的教具和玩具。學生在課堂上的主體活動就是在教師的指導下操作這些教具、玩具。其中物理、生物、化學等科學的課程都是以大量的演示實驗和分組實驗來完成的,英語、歷史、地理、社會、外語等課程的教學則大量借助現代化視聽教學方法。

 

同時,學校還常結合教學內容舉行各種參觀、見習、實習等活動。比如,當講生物課的時候帶學生到自然博物館參觀,講歷史課的時候帶學生到歷史展覽館參觀,講天文知識的時候把學生帶進天文館,講宗教知識的時候把學生帶進教堂。這種讓學生在現實中體驗的感覺會有效幫助學生記住當天所學的知識,因為學生在思考當天的課程時,腦海中會想到當天所去過的地方以及所發生的事,這樣使學生的腦海中產生實體印象說明學生記憶。

 

 

當你看完英國小學這三大教學特色,你是否明白英國的教育為什麼會是世界頂級教育之一了?你是否會看清為什麼越來越多的家長會把孩子從小就送到英國去留學了?在小編看來,那些家長都是做了明智的選擇,給孩子一個完美的起點,讓孩子贏在起跑線上。還在猶豫什麼,趕緊找尼采文教赴英留學吧。

 

 

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