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常春藤大學

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Parsons成功案例

【學生背景】

學生姓名:E同學

學歷背景:美國東北部寄宿高中

成績:IB 38分

標準化成績: 雅思7.5

作品集:IB藝術HL 7分

錄取院校:帕森斯設計學院;普瑞特藝術學院;加州藝術學院;羅徹斯特理工學院;奧蒂斯藝術設計學院

錄取專業:產品設計/工業設計

 

【案例解析】

簡單交流-了解學生

E同學聯繫我們的顧問老師時已經是處於高中畢業的狀態,按照慣例,我們的諮詢老師先與E學生簡單的溝通了一下留學意向、家庭環境及學術背景等相關信息。

 

初步得知,E同學從美國東北部某寄宿高中畢業,完成IB課程學習,並取得了38分;沒有雅思、托福、SAT/ACT成績。因為私人的原因,只能畢業之後再開始大學申請的準備工作。由於時間緊迫,我們的顧問老師果斷開始幫學生尋找不需要SAT/ACT成績的大學及專業。

 

深入交流——選定學校

基於學生的家庭背景和學術條件,我們的顧問老師發現,學生可以選擇藝術類相關大學學習產品設計或工業設計專業。之後我們的顧問老師跟學生分析了學生的申請情況,沒有SAT/ACT成績對學生的申請非常有局限性。

 

由於學生在IB階段選擇了HL藝術,並已取得7分的好成績,我們建議學生轉戰藝術類專業。溝通過之後,我們的顧問老師幫助學生選擇了幾所在產品設計和工業設計領域非常強的藝術類院校,也都不需要SAT/ACT成績,只需要提交語言類考試成績即可。

 

最終決定嘗試衝刺學校羅德島藝術學院、帕森斯設計學院、普瑞特藝術學院,保底加州藝術學院、羅徹斯特理工學院、奧蒂斯藝術設計學院。

 

申請規劃——背景提升

由於E同學所申請的院校及專業並不要求SAT/ACT成績,對於學生英文程度的考察和門檻也就落在了托福和雅思上面。雖然E同學在美國完成了高中的學業,但我們的顧問老師希望以更保險的方式,讓學生取得能夠達到學校要求的成績,所以我們建議學生同時參加托福和雅思的考試。

 

除此之外,藝術類院校最看重的一個部分無非就是學生的作品集。我們的顧問老師花費了大量的心思在指導學生修改作品集。 E同學IB藝術的作品集相對來說已經很成熟了,但不同的院校對於作品集的要求和數量是不一樣的。

 

如何能在有限的作品數量上,體現學生在藝術方面的天賦、潛質和獨特的藝術思想,是我們顧問老師指導作品集的重要理念。經過顧問老師和學生的共同努力,E同學最終取得了雅思7.5的成績,並重新整合製作了一本非常專業和對口的作品集用於院校申請。

 

頭腦風暴——材料準備

藝術類院校和普通院校的文書準備有很大不同,普通院校的文書更注重於看到學生在學術、領導力等方面全面發展,而藝術類院校的文書應更著重展現學生對藝術作品、藝術家的理解和看法。

 

學生在暑假期間前往歐洲、美國等藝術博物館,看到很多藝術家的作品,並對其作品結合其生活表達了很多自己的看法和理解,很多理念都是很新穎和具個人特色的。我們的顧問老師和文案老師根據學生提供的素材和想法,幫助學生潤色申請所需文書,使學生在軟件方面的競爭力有進一步提升。

 

收穫季節——最終選擇

終於E同學在我們的幫助下在收穫的季節拿到5所頂級藝術名校的錄取通知書並獲得其中三所院校給予的獎學金。由於個人原因,學生選擇放棄羅德島藝術學院二面的機會,選擇了帕森斯設計學院(有獎學金)產品設計專業。我們希望E同學能學有所成,今後可以設計出屬於自己的產品。

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