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常春藤大學

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鮑登學院成功案例

【學生背景】

學生姓名:C同學
學歷背景:國內高中國際班
校內成績:5門AP滿分
標準化成績: SAT2180;托福110
錄取院校:劍橋大學;史密斯學院;鮑登學院
錄取專業:浪漫語言與文化

【案例解析】

C同學與我們的顧問老師相識於一次校園展會。當時C同學剛剛開始9年級的學習,由於上的是國際班,想先提前了解一些留學相關訊息。經過與C同學的溝通,我們了解到C同學的一些相關背景,如:從小學習書法,自學法語兩年。

 

在性格方面,C同學雖然不是特別活潑、外向,但彬彬有禮、面帶微笑、能夠清晰有條理的回答每一個問題。總之,C同學雖然年紀不大,但卻能獨立處理很多事情,應對很多問題。後來,我們的顧問老師與C同學的家長溝通了幾次之後,家長決定把孩子出國留學的事情委託給我們辦理。

 

選校前,我們通常會對學生做一個詳細的背景評估,以更全面的角度幫助學生選擇更適​​合的院校。基於對C同學的英文測試、性格評估、個人背景和個人需求的了解以及潛力的預估,我們幫助C同學選擇了英國和美國的頂級院校作為衝刺學校(其中包括劍橋大學、全美排名前20的文理學院)。目標明確之後,我們的顧問老師開始製定一步步詳細的學習計劃,把學生打造成頂級學府所需要的人才。

 

9年級開始,我們幫助C同學安排了很多托福補習課程,由我們資深的托福老師進行培訓(包括:面對面和online培訓)。校內選課,我們建議C同學選擇AP課程,因為劍橋大學的錄取要求5門AP課程達到滿分。除了學術背景的提升外,我們幫助學生先後申請了Harvard Debate Council Summer Workshops和HWeek哈佛校園行兩個夏季項目。

 

Harvard Debate旨在幫助參與者提高辯論能力和公共演講能力,教授學生辯論技巧、速記能力和如何思考。 HWeek則是讓學生體驗為期一周的哈佛校園行,包括哈佛學生的生活和學習氛圍等。這兩個項目不僅讓C同學體驗到了全英文的學習環境,更加激發了她對新環境的探索精神、提高了對新環境的適應能力,是一次非常重要的體驗。

 

除此之外,基於學生的書法及法語背景,我們建議學生組織一些相關的校內書法交流活動,旨在增強學生的活動背景以及學生的交流、組織、領導能力。我們也幫助學生申請到國內外文化交流項目,在用法語傳播中國文化的過程中,學生收穫到的經歷在日後的院校面試中也起到了加分作用。

 

在C同學背景提升的過程中,我們的顧問老師和文案團隊同時開始頭腦風暴。深入挖掘每個學校的招生特點,根據不同院校的風格不斷更新C同學的文書內容,其目的就是為了學校能更全面的了解學生的優點,看到吸引院校青睞的閃光點。

 

經過C同學自身和我們團隊的努力,C同學最終以5門AP滿分,SSAT2180分,托福110分以及豐富的背景,贏得了劍橋大學,排名分別為第6和第12的鮑登學院和史密斯學院青睞。 C同學最終選擇鮑登學院,我們祝福她未來的發展一切順利。

 

 

結束語:我們一直倡導,去挖掘每個學生的潛力,提前做好準備工作,提升學生的背景,讓學生更具備競爭力。

 

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