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常春藤大學

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康奈爾大學成功案例

【學生背景】

學生姓名:A同學
學歷背景:成都某中學
GPA:3.8
標準化成績: SAT2170;托福116
錄取院校:康奈爾大學
錄取專業:葡萄栽培和葡萄酒釀造學

【案例解析】

初次相識——促成簽約

 

在一次銀行宣講會活動中,A同學和母親一起來參加,了解美國留學的相關信息。顧問老師先與其母親進行了簡單的溝通,了解到孩子在成都某中學就讀高一,成績比較優異,有打算去美國讀本科的想法。但由於對美國的學校及錄取情況不是很了解,孩子也沒有準備任何語言考試,這個想法一直被擱置著。

 

在我們顧問老師為其詳細介紹了美國的院校及申請情況後,母親也認為早做準備、早規劃對孩子今後的申請和發展有利無弊。經過三天與家裡其他成員的探討,A同學的母親決定將孩子的院校申請交由我們顧問老師完成。

 

深入交流——選定學校

選校與定校不單單只跟家長交流,最重要的還是學生本人。清楚的了解學生的學術背景和性格特點是精準選校和定校的因素之一。經過與A同學的交流,顧問老師認為A同學除了成績優異以外,非常樂意去嘗試學習新的知識和新鮮的事物,性格非常外向健談,理解能力也很強。

 

隨後,顧問老師為A同學安排了入學評估測試和英文能力測試。根據學生及家長對大學專業的需求(傾向於葡萄酒相關專業),以及評估和測試結果,我們的顧問老師結合學校的特色和錄取要求,幫助學生選擇了衝刺院校(其中包括常春藤名校康奈爾大學)和保底院校,以確保學生能夠順利被美國的大學錄取。

 

申請規劃——背景提升

由於A同學所申請的專業是葡萄酒釀造相關專業,目標學校的排名也相對靠前,我們建議學生能夠儘早開始準備標化考試和相關的實習及活動。從10年級開始,我們幫學生規劃了SAT及托福的考試安排及相應的輔導安排,根據A同學每次的考試成績,我們的課程輔導老師根據學生成績反饋靈活安排輔導內容。

 

除此之外,我們的老師幫學生安排了某紅酒釀酒廠的暑期實習活動,通過活動去提升自己的背景,同時提昇在葡萄酒釀造流程方面的了解,為今後的申請奠定良好的基礎。經過努力,A同學最終考出了SAT2170分,托福116分的好成績。

 

頭腦風暴——材料準備

準備文書材料之前,我們的顧問老師和文案老師都會進行一場頭腦風暴。根據學生的背景,挖掘出美國院校希望看到的亮點。每個大學都有自己的特色,錄取的學生也各有側重,如何將學生的背景和特點與學校想要尋找的學生匹配上,是文書準備中最重要的一點。

 

結合學生對未來的目標和現有的活動背景,我們突出學生是一個有規劃和計劃性的學生。參加實習和組織校內活動,突出學生的主觀能動性,是一個有想法並付諸實踐的學生。為什麼選擇葡萄酒釀造相關專業,完全從學生自己的興趣愛好出發,唯有熱愛,才能堅持。這些內容,都在文書中進行了充分的展示,能讓招生官全面的認識這個學生。

 

收穫季節——最終選擇

終於A同學在我們的幫助下一步步提升自己的標化成績及背景,加上先天外向健談的性格,在收穫的季節拿到康奈爾大學葡萄栽培和葡萄酒釀造學專業的錄取通知書,也圓了她的常春藤夢,我們祝她今後的發展一切順利。

 

結束語:我們的顧問老師一直倡導,想讀頂級名校的學生,所有的規劃都要早著手早準備。 A同學只是國內一名普通的高中生,但卻收穫到常春藤名校的錄取通知。通常申請美國本科的學生都是進入高二開始準備,而我們的顧問老師卻先發製人,幫助A同學從高一就開始規劃標準化考試和課外活動及實習,可以說是有目的性的一步步在幫學生達成最後的目標。由此可見,只要努力,儘早準備,每一個有潛力的學生都能夠被挖掘出來,最終成為名校的一員。

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